小儿垂钓

唐·胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

注释

1、蓬头：头发散乱，这里用来形容孩子天真可爱的样子。

2、稚子：年龄小的、幼稚的孩子。

3、垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。

4、莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。

5、借问：问、打听。

6、应（yìng）：回应，答应，理睬。

作者简介

胡令能（—），唐代诗人，河南郑州中牟县人。早年家贫，做过以修补锅碗盆缸为业的手工业者，人称“胡钉铰”。喜欢《列子》，又受禅学影响，隐居于圃田（河南郑州中牟莆田）。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，《全唐诗》存其诗四首。

作品赏析

《小儿垂钓》这首诗描写了一个孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种天真烂漫的童心和童趣。

此诗结构可分为垂钓和问路两部分。前两句重在写幼儿垂钓之形，“蓬头”写小孩的外貌，突出孩子的顽皮天真。“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。垂钓小儿头发蓬乱，不加修饰，使人觉得自然可爱。“学”是这首诗的诗眼，因为是初学钓鱼，所以特别小心在意。而“侧坐”不是安坐、稳坐，又可想见小儿不拘形迹地专心钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴地生长在阴湿地方的植物，由此可知小儿选择钓鱼的地方是在阳光不强人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不被晒的理想的钓鱼之处，描写得兴味盎然。　

后两句重在传神，有路人打听道路，小儿担心应答的声音惊走了要上钩之鱼，故此从距离较远之处就以招手示意，而不发出声音回答，这是从动作和心理方面来刻划孩子的机警聪明。同时，小儿的动作说明他对路人的问话并非漠不关心，其后小儿怎样悄悄站起来，走到路人面前，低声告诉路人要去的方向道路，这都是诗人留给读者联想的空间，不必具体交代，诗作就此结束，韵味无穷。

这首诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，在平淡浅易的叙述中透露出纯真和童趣。前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但第三句仍有描绘动作的生动笔墨。全诗从形神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小儿的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便描绘出一幅童趣盎然的图画，实在是一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

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